في يوم الخميس الماضي الموافق 29 أغسطس، احتفلت سيكم باليوم الدراسي الأول ورحبت بالتلاميذ الجدد. ومع ذلك للأسف، لا يحظى كل طفل في مصر بفرصة للذهاب إلى المدرسة.
من خلال المناهج التعليمية الحديثة والشاملة، ترغب مدرسة سيكم في توفير مساحة للطلاب لتطوير إمكاناتهم الفردية متأثرة بتعليم والدورف الذي يضع تطوير الطلاب في مركزه. إلى جانب المواد الحكومية التقليدية، يحصل الأطفال على تطوير مهارات مفيدة تساعدهم على عيش حياة مستدامة في تناغم مع الطبيعة، فهم على سبيل المثال يتعلمون العمل بالطين والخشب، ويقومون بالأشغال اليدوية، والبستنة، وكذلك دروس الرسم والموسيقى. في نهاية الأسبوع، يعرض التلاميذ جزء من أنشطتهم الثقافية خلال الاحتفالات الأسبوعية بالمدرسة. “من خلال تكوين الشخصية ودمج الحرف اليدوية والفن في المناهج الدراسية، يطور التلاميذ حبهم لتعلم شيء جديد من أجل تطوير أنفسهم”، يوضح مدير مدرسة سيكم، جمال السيد.
الفرد في الرؤية الشاملة
يأخذ نظام المدرسة في الاعتبار الشخصيات الفردية للتلاميذ وشخصياتهم وكذلك احتياجاتهم العمرية. إن احترام طبيعتهم الفردية يساعد في إبراز أفضل ما لديهم ويظهر إمكاناتهم الفردية. وهذا يتطلب بذل جهد خاص وتدريب المعلمين أيضًا من أجل إيصال طريقة سيكم للتعليم. لذلك، يحضر المعلمون التدريبات أيضاً ويعملون على تنمية قدراتهم الشخصية.
لا يحظى كل الأطفال بالفرصة لارتياد المدرسة. هناك أولئك الذين هم أقل حظًا والذين أجبروا على ترك التعليم لكسب معيشتهم. وفقًا لليونسكو، في عام 2017، كان أكثر من 28 في المائة من الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 15 عامًا وأكثر من 11 في المائة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا أميين. وبالتالي، تقدم سيكم عدة برامج لمكافحة الأمية. يدعم برنامج أطفال الكاموميل الأطفال الذين أُجبروا على ترك المدرسة، من خلال تزويدهم بالتعليم إلى جانب العمل المدفوع الأجر برفقة الأخصائيين الاجتماعيين. وتقوم سيكم بتنظيم دورات لمحو الأمية للأشخاص من المنطقة المحيطة وكذلك للأشخاص الذين يعيشون في قرى في جميع أنحاء مصر والتي ترتبط بها سيكم من قبل المزارعين المتعاقدين معها.
تريد سيكم دعم مصر في القضاء على الأمية تمامًا وتغيير النموذج التعليمي للبلاد بحلول عام 2057، لتتيح تكشف إمكانات الفرد في قلب جميع المؤسسات والأنشطة التعليمية.
نادين جريس
رؤية سيكم لـ 2057
أُناس في سيكم: تامر بدر